為開啟客家藝能文化永續發展的起點，吉安鄉公所不只有語言課程培訓教學，更積極以音樂、美聲、傳統樂器等學習方式，培養文化新「聲」代，改善文化世代斷層。吉安鄉公所推展客家文化人才培訓年齡向下扎根，結合鄉內宜昌國小、吉安國小、南華國小，分別開設歌謠、烏克麗麗及絲竹樂器等音樂社團，融入客家音韻，藉以詮釋客家精神與內涵。

 

 

游淑貞展現一場與學生超有默契客家才藝處女秀，獲得熱烈掌聲。游淑貞表示，感謝中央客委會的支持、縣府客家事務處與吉安鄉民代表會的支持，讓吉安鄉公所挹注資源進入校園，在吉安鄉內的校園種下客家藝文傳承的種子，也讓吉安國小歌謠班、南華國小烏克麗麗班、宜昌國小課家絲竹樂班分別成立，讓樂曲、歌唱、舞蹈樂器與文化相互結合串聯，從小扎根文化，能夠讓吉安鄉的學子活出課本外的精彩，無論何族群都相融在客家氛圍裡，吉安鄉公所與學校共同為吉安努力。

 

 

 

宜昌國小人才培訓課程，結合客家絲竹樂器的傳習，外聘專業師資進駐校園，指導學童客家絲竹樂器演奏，讓更多元的藝術面向，注入校園，深耕人文情懷，在音樂素養的陶養中，持續陪伴、引導與關注孩子的成長，讓孩子建構自立自信的原動力，感受生命的喜悅。校長李國明說，絲竹樂在宜小發展多年，但因人力、物力、財力的關係，一直沒有放很多精力在此，真的非常感謝鄉長給予師生很大的鼓勵與支持，成為學校強而有力的後盾，期望未來這幾年在鄉公所的資源挹注下，可將絲竹樂的推展及客家文化的區塊能有長足的進步。

 

 

鄉長游淑貞表示，為翻轉文化學習刻板印象，從過去升學加分動機，轉而培養多元才藝，累積表演經驗，發展創意智慧潛力，並運用創新、吸引更多孩童願意主動學習，產生對客家文化學習興趣，達到文化認同與傳承，發展出多元的生命樂章。

 

 

 

「美聲繚繞校園」吉安國小歌謠班由躍音舞韻合唱團34位學童組成，以多聲部演唱出優美客家弦律，療癒人心，並在多年客語傳承扎根下，演唱出和諧和聲客家歌謠，由老師彭海慧編曲發掘學童聲音特色，不僅以多聲部合唱，更讓學同了解群體共融的演唱技巧。校長孫承偉感謝鄉公所，在鄉長游淑貞上任後，不僅持續推動鄉內建設，更是在教育環塊不宜餘力，透過客家人才培訓，結合客家合唱團讓師生共同來學客家歌謠，在鄉長的支持下，對學校來說是很大的鼓勵。

 

游淑貞表示，吉安國小是客語生活學校，對於客語傳承是校內多年來的傳統，從幼兒園開始訓練客語給予教學環境，在面臨文化世代斷層上，公所更應與學校積培訓小小客家文化人才，在音樂素養陶養中，綻放自信花朵。

 

 

 

 

校園洋溢著悠揚弦音與客家歌聲，藝術種子深植南華國小每個角落。3至6年級所有學生都加入客家烏客麗麗人才培訓課程，透過邊彈、邊唱、邊學習。校長蘇漢彬說，在學習過程中，原住民的孩子開心的分享學習客與原來這麼有趣，不同文化語言，帶動更深層的學習。

 

由原住民、新住民、客家及閩南族群所組成的南華國小，為展現多元文化的豐富與融合，特別在該次客家烏客麗麗人才培訓課程中，透過烏客麗麗單音、和弦及複雜指法變化，由簡入繁，彈奏出不同風格的客家歌謠，也讓客家歌謠有更多元與創新的展現。

 

 

 

 

 

蘇漢彬感謝游鄉長重視學校發展及教育養成，願意將經費及課程挹注在校園，讓公所與教育結合，讓孩子能獲得完整的學習及多元的發展。

 

游淑貞看到學生們透過密集培訓，展現令人驚喜的絕妙美聲，她說，藝術樂器的學習，注入客家文化，讓小朋友能愉快的學習彈奏並且唱出客家歌謠，提升學生學習客語之意願，延伸文化發展與傳承。

 

 

洄瀾網 |記者| 李志偉/採訪報導