國立東華大學附小日前參加花蓮縣科學展覽競賽中的作品表現亮眼，四件參賽作品成績斐然，其中三組榮獲第一名、一組獲得第二名，並以卓越整體表現獲得「團體總成績國小A組第一名」。其中物理組與數學組兩件作品更成功晉級全國賽，展現出東華附小在科學教育的創新實踐與深耕成果。
校長鮑明鈞表示，科學教育不僅是知識的學習，更是態度的養成。東華附小始終讓孩子們親自動手、親自觀察與思考，才能真正建立起探究精神與解決問題的能力。鮑校長更深入的說明，附小所推出的科展作品長期以來都是花蓮縣的常勝作品，是因為自小一開始，附小便將好奇與認識課程融入到教學中，在低年級階段便教導孩子對周邊及社區的事物產生好奇，進而在老師的引導下學習觀察與產生好奇。到了中年級將更深入地進行探索課程，高年級則是開始產生問題、發掘問題，再藉由中低年級的基礎，著手進行解決問題的實驗架構，從而開始設計實驗、進行實驗，最後得到實驗的結果。
附小在今年度的科展比賽中成績表現最好，因此再次奪得「團體總成績國小A組第一名」的最佳成績，在參賽的四件作品中，物理組與數學組兩件作品更獲花蓮縣推派晉級全國賽。
獲得晉級全國賽的數學組作品主題是妙筆生花—探討圓形一筆畫不相交圖形。這件作品是由李昕潔、徐于晶等兩位老師所指導，參與研究的有許逸喆、方培安、楊昀熹三位同學。他們靈感源自於手機解鎖圖案，學生們深入探索圓形配置下的圖形排列組合與安全性問題。透過圖示分析、列舉與樹狀法推演出規律與通式，進一步探討幾何結構的排列策略與應用。本研究不僅加深數學邏輯與推理能力，也可應用於設計更安全的圖形密碼系統、遊戲關卡設計、藝術圖形生成等領域，具有跨域創新潛力。
另一件獲得晉級全國賽的物理組作品主題是以「蹼」力進—探究蹼足結構對划水推進效能之影響。這件作品是由李偲華、游時銘兩位老師所指導，參與研究的有張瀧心、洪崇皓、魏梓丞等三位學生。他們是以自然界動物的蹼足為靈感，自行設計「機械鴨」進行划水實驗，研究不同蹼足結構對推進效能的影響。結果顯示，蹼足材質、面積、厚度及划行速度都對水中前進力有顯著影響。研究亦指出，小鴨列隊游動能降低阻力、提升效率。此成果不僅有助於理解生物運動機制，亦可應用於水上裝備、玩具設計、救生設備與機械仿生技術，提升實際生活中的安全性與創新設計。
還有兩件作品也獲得不錯的成績，分別是應用科學（二）「好想料理鼠—校用驅鼠忌避劑與捕鼠機關研究」獲得全縣第一名；另一件則是化學組的清澈「凍」人—影響肉凍清澈度的因素探討獲得全縣第二名。
應用科學（二）「好想料理鼠—校用驅鼠忌避劑與捕鼠機關研究」是由周子宇、黃巧如兩位老師指導，參與研究的學生有張家生、周晨鎬、王苡歆。這件作品聚焦於學校常見的鼠害問題，透過實驗證實高糖低鈣食物具吸引老鼠效果，而薄荷、尤加利精油及如貓排遺與漂白水的氣味則具驅鼠功效。研究團隊亦設計適合校園環境的簡易捕鼠裝置，安全且實用。此研究成果能為校園、家庭與社區提供低毒、低風險的驅鼠方案，提升環境衛生品質，亦具環境教育與公民素養推廣價值。
化學組清澈「凍」人—影響肉凍清澈度的因素探討作品是由張慧娟主任、周曉郁老師、毛盈芝老師三位所指導，參與研究的學生有蘇宥靜、盧可可、石謙恩、林皓誠等四位。這件作品是從中式料理常見的「肉凍」出發，深入探討影響清澈度的關鍵因素。研究團隊發現，在豬皮與水的比例為420:400，搭配酸性環境、蛋白達等電點與乾性泡發蛋白過濾下，能製成最清澈的肉凍。學生亦建構了一套科學評估平台，可用於食品加工、烹飪教學及餐飲創意應用，有助於提升家用與業用烹飪品質，也具環保效益，減少食材浪費。
此次科展成果不僅展現學生在科學探究、跨域思考上的亮眼表現，也體現教師團隊在課程設計與學習引導上的用心與專業。未來，東華附小將持續推動科學教育，深化學生的探究精神與素養統整能力，邁向更多元而宏觀的學習成就。
洄瀾網 |記者| 楊均濰/整理
