國立東華大學科學教育中心11月30日至12月1日在東華校內辦理第四屆愛迪生科學營，由科學教育研究所、幼兒教育系、課程設計與潛能開發學系共14名學生所組成科學志工，以科學遊戲為主題，設計了一連串簡單又富有知識性的課程，讓孩童從遊戲中學習科學。

參加科學營的孩童來自觀音、春日、松浦、西林四所國小，活動內容包括「水火箭」、「人體冰沙機」、「浮沈子」、以及前往「奈米體驗館」參觀與「校園探索」，結合實務操作，加入戶外校園探索的豐富課程，讓孩童從好玩有趣的闖關遊戲，了解科學原理同時認識東華大學美麗的校園。

科學教育中心表示，孩童從遊戲中明白科學原理，對學習非常有幫助，以「浮沈子」為例，他們利用物體在水中的浮與沈的過程中，讓孩童了解什麼是阿基米得浮力原理。

另外，他們玩「人體冰沙機」先將冰塊放入盆中，再撒入鹽巴，然後將養樂多放在中間，快速攪拌盆中的冰塊，中間的養樂多隨著攪拌過程變成冰沙，中心指出，主要利用鹽溶化吸熱原理，冰塊變冰快速攪拌則就能降溫製冰，與冰淇淋的製作原理相似。

「水火箭」則是運用容量不同的大、小水火箭，分別裝入不同的水量，在不同的瓶內氣壓下，以拋物線的方式發射，從所測得的射程發現瓶內水量越多，射程越遠，在所裝水量佔水火箭瓶內容量約四分之一時射程達到最遠，超過瓶內容量四分之一後，水量越多，射程越短，飛行軌跡也越不穩定。

科學教育中心表示，活動以「愛迪生」命名，是希望小朋友能效法愛迪生不怕失敗、努力不懈的精神，勇於面對的挑戰。如大家所知，愛迪生是家喻戶曉的發明大王，從小家庭貧困，只受過3個月的小學教育，12歲就開始在火車上工作，他雖然受過正規教育的時間非常短暫，卻努力自學靠著自己的毅力及創造力，點亮了二十世紀的燈火。

愛迪生在一生中，創造了2000多項發明，是兒童學習的榜樣，因此中心期盼透過這項活動，讓孩童們不僅學到科學知識，更能啟發他們的科學態度。參加的學童們都表示科學營的活動很有趣，讓他們印象深刻，希望可以常辦理這種科學活動。

洄瀾網 |記者| 楊均濰/整理