花蓮市原住民族語競賽將於今天上午九點登場，今年開始特別增加了太魯閣、撒奇萊雅與布農等族群母語競賽，比賽項目有朗讀跟歌謠兩項，市公所表示，競賽只是驗收母語學習成效的途徑之一，最終目的希望能夠帶動年輕族人積極學習族語，讓優美的原住民語言文化扎根、傳承。

原住民是沒有文字的口傳民族，所有的生活智慧、傳說故事、部落組織事務等，都是靠著口語傳播流傳下來，但隨著部落青年人力外流，族語傳承也造成斷層，讓原住民文化迅速崩解。

近年來為了，原住民族語存續發展，在學校開辦母語班，也在部落內推動族語家庭，透過多管齊下的方式，讓年輕族人熟悉族語。花蓮市公所每年都會舉辦族語競賽，一反過去舉辦的方式，今年委由原住民族校長協會承辦這次競賽，並且增加太魯閣、撒奇萊雅與布農等族群母語競賽，讓花蓮市原住民各族群學子有公平競爭與發展的機會，同時推動原住民族語深耕。

花蓮市長田智宣、市民代表蕭民隆、花蓮縣原住民校長協會理事長溫永安等人均應邀出席，田市長表示，為了落實推動原住民族語教學，提升原住民族學生的族語能力，並且配合行政院原民會推動母語教學政策，每年定期舉辦母語競賽，而花蓮市原住民族雖以阿美族為大宗，但轄區內還有包括太魯閣族、撒奇萊雅族與布農族等族群，今年族語競賽特別聘請各語言專門老師，為不同族群的學生進行評分，由原住民校長組成的花蓮縣原住民族校長協會，最了解學校在族語教學方面的專長與障礙，希望這次競賽能以原住民本位思考，以原住民學子最適合的方式，推動族語深耕。

為了回應原住民口傳文化的特色，強化學生聽、說的能力，今年比賽僅有朗讀與歌唱(親子組或師生組)，在參賽學生中有一名韓國籍的金仁愛參加阿美族語朗讀比賽，就讀鑄強國小六年級的她，四年前跟著牧師父親到花蓮，為了深入了解部落族人需要，她在父親的鼓勵下，三年前開始學習阿美族語，去年她參加過花蓮市阿美族語文競賽(字音字義與闖關活動)，今年則參加朗讀比賽，她同時間要學習中文與阿美族語兩種新語言，但她卻不覺得吃力，反而認為阿美族傳統語言相當優美、富含韻律，更能透過語言認識不同的文化，對她而言相當有趣，雖然最後沒能得獎但讓在場的的評審給予她高度的肯定與鼓勵。

洄瀾網 |記者| 杜金龍 楊均濰/採訪報導